韓国語講師で食べていくには、コンセプトとターゲットを明確に!
アンニョンハセヨ!
「韓国語教師になりたい」を叶えるけいこ先生です。
「スパルタそうなので申し込みました!」
今日、発音講座のカウンセリングに来てくれた方にいただいたメッセージです♪
実は私、正直に言うと他のたくさんの日本人韓国語講師のように
「韓国が大好きで仕方ない!」
「K-POPが生きがいです!」
というタイプではありません。
K-POPアイドルや俳優さんにもそこまで詳しくないですし、韓国ドラマの最新情報を発信することもありません。
SNSを見ていると、韓国語が大好きで韓国愛にあふれている先生の方が共感されやすいなあと感じていて、
「私って発信力弱いかも…」
と、最近少し悩んでいました。
でも。
私は教えることが大好きで、上手にさせることが得意です。
朝から晩までレッスンの構成を考えたり、教え方を研究したり、毎日ずっと韓国語を教えることに向き合っています。
その結果、レッスンは必然的に少し厳しめになります。
そんな中でいただいたのが、冒頭の一言。
「スパルタそうなので申し込みました!」
この言葉をもらったとき、正直とても嬉しかったんです。
「あ、私の方向性ブレてなかったんだな」と思えて。

韓国語講師は増えている
ここ数年、韓国語講師は本当に増えました。
・韓国語が好き
・韓国に住んでいた
・TOPIK上級
・独学で話せるようになった
素晴らしい先生がたくさんいます。
でも、たくさんいるということは、その中で”選ばれる先生”になっていかなければならないといこと。
簡単なことではありません。
集客が難しいと言う人がいます。
それはなぜか。
「この先生がいい!」という、”選ばれる”特別なコンセプトがないからです。
ほとんどの人が、こんなコンセプトやキャッチコピーを挙げています。
・楽しく韓国語が学べます
・初心者歓迎
・K-POP好き集まれ
・会話中心
もちろんすべて素敵です。
でも、似ていると選ばれません。
この先生を選ぶメリットがないからです。
ここで大事になるのが、ターゲットとコンセプトです。

ターゲットとコンセプトが9割
韓国語講師として続く人と続かない人の違い。
それは、韓国語力でも資格でもなく、
「誰の役に立てるか」
「どんな悩みを解決できるか」
ここが明確かどうかです。
私は、
・厳しくてもいいから
・確実に上達したい
・発音と音声トレーニングで本気で韓国語が話せるようになりたい
・韓国語を生かして活躍したい
そんな方に向けて発信しています。
だから
「スパルタそうなので申し込みました」
と言っていただける。
これは偶然ではありません。
コンセプトが伝わった結果です。

差別化は経歴ではない
よく聞かれます。
「留学してないんですが…」
「ネイティブじゃないんですが…」
「大した経歴なくて…」
全く問題ありません。
差別化は、経歴ではありません。
・どんな人生を歩んできたか
・どんな思いで韓国語を学んだか
・どんな人を助けたいか
それ全部が、あなたのブランドになります。
例えば
・忙しい40代女性に寄り添える
・仕事しながら学んできた
・遠回りした経験がある
・挫折したことがある
これ、全部武器になります。
むしろ、同じ経験をしたている人に、一番届きます。

誰に、何を、どう変えてあげるか
コンセプトは難しく考えなくて大丈夫です。
考えるのはこの3つだけ。
誰の
どんな悩みを解決してあげて
どんな素敵な未来を見せてあげるか
これが明確になると、発信内容が明確になっていきます。
それを見てくれた、共感してくれる人が自然に集まってきて、集客も頑張らなくてよくなります。
必要な人だけが来てくれるようになるからです。
私も昔は「みんなに来てほしい」と思っていました。
でもそれだと誰にも刺さらないんです。

あなたのカラーを出してください
今、韓国語講師は本当にたくさんいます。
だからこそ大事なのは、あなたらしさです。
優しい先生
寄り添う先生
お母さんタイプ
論理派
スパルタ
効率重視
雑談多め
どれも正解です。
正解は一つじゃありません。
むしろ全員同じだと選ばれません。
あなたのカラーを、思いきり出してください。
他にはない唯一の先生像を作り出してください。
それが選ばれる講師への一番の近道です。
私はこれからもスパルタでいこうと思います(笑)
と言っても、実際は結構楽しく優しくやっていますよ✨
でも、「上達したい人のための先生」
この軸は変えません。
韓国語講師を目指す方はぜひ、まずはターゲットとコンセプト
ここから考えてみてくださいね。

「好き」を、未来につなげませんか?
これまで頑張ってきたあなたなら、必ず活かせる場所があります。
「やってみたい」その気持ちがある今が、ベストなタイミングです。
講師としての未来を、一緒に育てていきましょう。

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